Gey Lagar, nuestra ponente para el próximo semestre presenta “APP”

Nos encanta colaborar con ponentes de primer nivel, pero si además tienen la visión de incorporar tecnologia. El binomio es “perfecto”.


Gey Lagar, Autora de “Patios y Parques Dinámicos. Programa y herramienta de Inclusión para personas con TEA”, ya está preparando su formación online con nosotros desde hace tiempo, será un eje formativo que incluirá alrededor de 20 módulos donde a lo largo de la formación podrá de forma viva, conectar a los profesionales con su modelo de intervención. Tras su dilatada experiencia y buen hacer, nos sorprende con la app “TEAyudo a jugar”

 

Pretende fomentar desarrollo personal de los niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista), ha sido uno de los tres proyectos seleccionados este año por la Fundación Orange en su convocatoria de soluciones digitales para personas que sufren dicho trastorno, una iniciativa presentada conjuntamente por la Cátedra de Autismo de la UMU, y Gey Lagar.

La necesidad de jugar y participar del juego es propia de niños y niñas y por lo tanto también de aquellos que están dentro del espectro del autismo. La necesidad a satisfacer es crear una app como herramienta que posibilite momentos de juego y con ellos de inclusión.

El proyecto propone el desarrollo de una APP para el juego inclusivo por medio de secuencias de pictogramas en los patios de los colegios y en los parques, de forma que los niños con TEA puedan, con la estructura de comunicación adecuada, jugar con sus compañeros y familiares sin TEA.

La idea surge a raíz de la experiencia diaria de Gey Lagar, experta en este trastorno, con niños y niñas con TEA y de haber creado una metodología concreta para explicarles cómo jugar a un juego determinado y que se ha plasmado en la obra “patios y parques dinámicos”, que se ha convertido en una herramienta de inclusión escolar en el contexto educativo y familiar. El proyecto se ha enriquecido también con las experiencias obtenidas a partir del desarrollo de talleres de habilidades sociales a través del juego, donde se utilizan estas fichas visuales para explicar a niños y niñas como jugar a un juego de los llamados tradicionales.

A través del trabajo en patios dinámicos (recreos de colegios), de parques dinámicos (enseñar y animar a las familias a compartir un momento de juego) y de talleres de juego, se han obtenido unos resultados extraordinarios en estos últimos años en los colegios, creando un clima inclusivo y de respeto en las familias, fortaleciendo lazos y empoderándolas en los talleres, trabajando las habilidades sociales a través del juego como canalizador de aprendizajes.

Se trata de llevar unas fichas visuales y apoyo concretos, hasta ahora en papel, a un formato tan motivador como puede ser un dispositivo móvil, y crear una app a través de la cual dar respuesta a: quién juega (opción personalizada para uno o varios usuarios), con quién juega (gestor de participación con integración de fotos y gestor de turnos), donde se juega (localizador de sitios de juego, geo-localización y fotos), a que se juega (menú de selección de juegos mediante pictogramas y acceso a las explicaciones pictografiadas de cada uno), cuanto se va a jugar (gestor de tiempo),…y desde ahí pasar a ¡¡jugar!!, no en formato tecnológico sino en momentos de juego de la vida diaria promoviendo la interacción con los iguales y potenciando las habilidades sociales. Todo ello acompañado de una guía de uso y juego para profesionales y/o familias.

La financiación otorgada por la Fundación Orange a la Universidad de Murcia va a permitir el desarrollo de una aplicación interactiva para soportes móviles, herramienta de aprendizaje, intervención e inclusión social para personas con trastorno del espectro del autismo u otras diversidades del neuro-desarrollo.

Cabe resaltar la importancia de esta app como herramienta para favorecer la inclusión educativa y social mediante una actividad fundamental en el desarrollo infantil y la socialización: el juego. Los beneficiarios principales son los niños y niñas con TEA, extendiéndolo a otros niños y niñas con otros síndromes, trastornos o dificultades de aprendizaje que se vean beneficiados por la planificación, estructuración y explicación detallada de los juegos.(extraido de la pagina de la Universidad de Murcia).

Tambien el play store en este enlace.

Desde Neuronall Network felicitamos a Gey por su labor esperando ansiosos una formación viva y en continuo crecimiento como la tenemos prevista para el próximo semestre.

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