Seguimos recibiendo caricias en Realidad Virtual

Seguimos recibiendo caricias en Realidad Virtual

La realidad virtual como recurso educativo para generar empatía


Hola soy Jose Aserraf, Asesor de contenidos de Neuronall Network y una de mis tareas es buscar todo lo bueno y nuevo a nivel terapéutico y pedagógico relacionado con las nuevas tecnologías. Aunque no es la app de la semana, hemos irrumpido para mostraros un esbozo de todo lo que puede avanzarnos la Realidad Virtual, en los próximos años. Aunque como siempre balanceado con lo clásico para obtener los resultados globales que esperamos y planificamos en nuestras sesiones terapéuticas o educativas.

Os mostramos RV En la piel de un niño con dislexia

Como comenta Marta Echevarria en el blog de Smile and Learn “La realidad virtual se ha venido utilizando en las aulas de distintos modos durante la última década. En cuanto a recurso educativo generador de experiencias, tiene un claro impacto en el trabajo de las emociones, especialmente a la hora de potenciar la empatía, posibilitando una inmersión en las experiencias de otra época, situación o experiencia personal. En Smile and Learn estamos desarrollando una colección de aplicaciones gratuitas, cuyo objetivo es sensibilizar a niños, profesores y padres sobre algunas de las realidades que viven los pequeños.  Nuestro primer proyecto, ¨En la piel de un niño con dislexia¨,  trata una de las dificultades del aprendizaje que afecta aproximadamente al 10% de los niños del mundo, interfiriendo en los procesos de lectura, ortografía, escritura y a veces en el habla. A través de la experiencia que ofrece la realidad virtual, conseguimos ponernos en la piel de un niño con dislexia y acercarnos a sus situaciones cotidianas. La aplicación simula situaciones reales en el colegio y en casa, integrando diferentes puntos de vista”.

Como imaginareis, se nos ocurren tantas propuestas para que esta y otras apps puedan tener un valor interventivo y cuantificable, similar a herramientas al famoso Aula Nesplora, pero en una versión para terapéutica que evaluativa.

 

 

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